Revue d’Economie Théorique et Appliquée  - RETA
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Revue d’Economie Théorique et Appliquée
Volume 1 – Numéro 1 Juin 2011

Niveaux d’éducation et croissance économique dans les pays de l’UEMOA

Venant C. Quenum

Faculté des Sciences Economiques et de Gestion (FASEG) Université d’Abomey-Calavi (UAC)

Email: venantq@yahoo.fr

 

Résumé : L’objectif principal de ce papier est d’isoler l’effet des ressources humaines de chaque niveau d’éducation sur la croissance dans les secteurs d’activité économique où ils sont les plus utilisés ou supposés être le plus concentrés. Pour ce faire, nous utilisons des modèles dits de croissance endogène. Les estimations montrent que le capital humain des niveaux post-primaires produit un effet négatif significatif sur la croissance économique. Les problèmes de qualité de l’éducation ou de domaine de compétence du capital humain peuvent expliquer ces effets contre-intuitifs.

 

Mots clés : éducation et croissance – capital humain – croissance endogène – UEMOA

Classification JEL : I2 - I21 - O4

 

Education level and economic growth in WAEMU

 

Abstract : The main objective of this paper is to isolate the effect of human resources of each level of education on growth in economic sectors where they are most used or expected to be most concentrated. To do this, we use endogenous growth models. Estimates show that the human capital of post-primary levels produced a significant negative effect on economic growth. Problems of education quality or competence field of human capital can explain these paradox effects.

 

Keywords: education and growth – human capital – endogenous growth – WAEMU

JEL Classification: I2 - I21 - O4



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